Prototipos Didácticos

Utilizando elementos cotidianos intervenidos y su experiencia en el campo audiovisual, el trabajo de Sabrina Montiel-Soto sirve como una llamada de atención a la sociedad. La artista ha estudiado a un grupo de niños de diferentes escuelas de Maracaibo, con edades entre los 6 y 13 años, y es basándose en sus respuestas con respecto a la forma de percibir la realidad del país, lo que crea la columna vertebral de la muestra.
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Using intervened everyday elements, and her experience in the audiovisual field, Montiel-Soto’s works serve as an attention call to society. The artist has studied a group of children from different Maracaibo’s schools, aged 6-13, and its their answers about how they perceive their country’s reality, where the backbone of the exposition is created.

Texto curatorial por Victor Fuenmayor – extracto
“Sacando al niño o al adulto del imaginario domado, con las asociaciones se les restituye un camino más libre y de mayor comprensión, más sensible y primitivo, entre esas dos realidades.  Los dibujos en fondo negro y frases escritas aisladas atestiguan los efectos inductores de la poética de creación a partir de los Prototipos Didácticos. La labor de la artista en las escuelas ha sido encomiable. El descongelamiento del hielo como el deshielo del diálogo, el sol que atrapa, los anzuelos lanzados a la pesca, el barro haciendo un camino, el pelícano que se lanza en picada, todo señala hacia un algo que debe buscarse en la enseñanza y que es difícil, pero no imposible. Hay que saber buscarlo con arte y poética para percibirlo, como el pelícano en picada cuando descubre, debajo de la superficie de las aguas, su presa.”

texto curatorial completo por Victor Fuenmayor – Encuentros Fortuitos – Espanol – pdf
full curatorial text by Victor Fuenmayor – Encuentros Fortuitos – English by Eva Gorsse – pdf